师德师风征文——牛建辉老师
来源 / 发布时间 2016-06-11 / 点击 0

姓名:牛建辉

职称及职务:主治医师

毕业院校及专业:山西医科大学 医学影像专业

弘扬高尚师德   构建和谐校园

高尚的职业道德和操守,良好的教师形象和行为是每个教师做好教育工作的先决条件,是时代的要求,也是教师不断进取,赢得成功的力量所在。师德师风决定着一个学校的学风、校风和精神风貌,是构建和谐校园文化的重要保证。

那么,我们应该怎么做呢?

一、思想重视

教师从教,要有坚定的政治方向,作为人类灵魂的工程师,教师应旗帜鲜明地坚持基本原则,自觉宣传党的方针政策学习法律,按照教师职业道德规范端正自己的认识,以提高自身的素质,同时要把党风廉政建设与师德师风建设相结合作为学生的引路人,教师在任何时候、任何情况下都要保持清醒的头脑,保持政治上的敏锐性和坚定性,不得有违党纪国法的言行,不得散布有损师德和学校声誉的言论。

 二、丰富

思想教育必须以丰富的知识作为基础。教师要善于用各种知识去说明深邃的哲理,给人以启迪;用知识点燃人们心灵的火花,给人以鼓舞和力量。教学的过程是开启知识大门的过程,也是敲开心灵窗户的过程。信息化时代社会在发展,人类在进步,知识在更新,这要求教师必须有广博的文化素养,不断吸收先进的知识、技能武装充实自己,更好的培育人才,繁荣学术。

三、品行规范

教师的良心和义务促使教师在工作和生活中自觉的把师德作为自己的行动特别是自身修养的指南,要学会自我控制、自我调节、自我修养。教师作为为人师表的典范, 一定要在品行作风上规范自己。遵守社会公德,举止文明礼貌,作风正派,语言规范健康;衣着整洁得体,关心集体,尊重同事,不做有损害集体荣誉和不利于同志团结的事。

四、制度要遵守

师德建设以“应当怎样”和“不应当怎样”来规范教师的言行,指导教师正确处理各种矛盾,选择正确的教育行为,保证教育活动的正常进行。要把教师职业道德表现作为重要内容重点考核,以此促进师德师风建设,推动学校教育事业的改革和发展。

教学不仅是师生知识传递的过程,也是师生之间情感相互影响和双向交流的过程,正如苏霍姆林斯基说的“教育是人和人心灵中的微妙的相互接触”。可以说,教师的爱心能使学生更健康的成长。作为教师,就要体察学生心灵的变化,缩短师生间的距离,从而使教师传授的知识更容易被学生理解和接受,并转化为学生的自觉行动。 教师要努力做到以德修身、以德施教、以德育人,力行师德规范;锤炼高尚品格,养成良好的职业道德,这样才能构建我们和谐的校园。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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