师德师风征文——周巧群老师
来源 / 发布时间 2016-06-11 / 点击 0

姓名:周巧群

职称及职务:讲师

毕业院校及专业:山西医科大学,护理学专业,硕士研究生

获证情况:2009-2010年度获山西医科大学优秀学生干部的称号.2010-2011获南华大学护理学院“十佳干部”称号,2011-2012年度,获国家奖学金

榜样的力量

教书数载,体会良多,其中体会颇深的就是榜样的力量。

 榜样的力量是无穷的。有人曾说:“播撒一种思想收获一种行为,播撒一种行为收获一种习惯,播撒一种习惯收获一种性格,播撒一种性格收获一种命运”。播撒一种榜样,我们能够时时看到奋斗的目标和参照物。榜样是一种向上的力量,是一面镜子,是一面旗帜。

记得刚到9、10班的课堂,学生们给我的印象是学习气氛挺不错的,但是前边的窗帘钩掉了,光线照入,多媒体幕布显示的便不太清晰,却没有人接上,而且也影响教室的美观。估计是因为窗帘挂的有点高了,孩子们不愿意站上桌子去把钩子挂上,但是如果站上桌子其实是可以轻易把窗帘的钩子挂上的,特别是坐在旁边的男生,轻易就能把这事办好。时间过了两周,依然没有人接上。我于是上课前早去几分钟,站上桌子想把窗帘的钩子挂上,后来发现不够高,又搭了个凳子在桌子上,于是轻易便把窗帘的钩子挂上,窗帘便能拉整齐了,多媒体幕布的显示就更清楚了。在我挂窗帘的过程中,我听到有学生说“快拍照下来”,有男生说“老师您下来,让我来挂”……我想,学生反应如此,说明肯定有学生心里是有感触的:也许他们会想,教室里的窗帘钩子掉了那么久,轻易就能挂好,为什么一直都没人主动去挂好?现在老师站那么高去做了这件事,我们是不是应该反思自己?后来那男生实在看不下去了,就主动站上了另一桌子,把余下的窗帘钩子一下接好了。有学生主动站出来接了剩余的窗帘钩子,我想我的榜样力量是已经发挥作用了。借着此事,我还对学生进行了简单的团队精神的教育,接下来的时间,我明显的感觉到,学生们听课更认真了,课堂纪律更好了。 我想,也许是我的亲力亲为对学生们有所触动了把。其实,我想,教育过程中在一旁指导学生做是必不可少的,有时候亲力亲为也是必不可少的,二者结合,树立自身榜样,将会相得益彰。这不就是师德的体现吗?这不就是形成自身人格魅力的过程吗?
    没有什么比师德的阳光更有无穷的魅力了, 没有什么比师德的榜样更有无比强大的力量了。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。教师,是一个神圣的称呼;师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现;师德,需要培养,需要教育,更需要的是我们每位教师的自我修养!教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。   
    最后我要说的是:我乐意把整个心灵献给孩子,让学生生活幸福、成长快乐、不断进步。同时我也在发展着、成长着、快乐着。我愿意用坦诚的爱心培育坦诚的爱心,用智慧启迪智慧,用行动塑造人格,以自己的生命之光与被点燃的火种交相辉映,从而获得生命的意义和辉煌。


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